名读,读最后一节。Р 三、总结全文,升华情感。Р普罗米修斯的故事,感动着大英雄,也感动着无数的人,历来有很多的诗人以诗歌咏他,画家以画来纪念他。Р板书设计:Р 普罗米修斯Р 普罗米修斯──英雄:正义、善良、勇敢、无畏Р 宙斯──霸道Р 火神──同情、佩服、懦弱Р 大力神──正直、勇敢Р七、教学反思Р教学亮点Р教学不足Р改进措施Р课题Р32 渔夫的故事Р课时Р2课时Р课型Р讲授Р设计者Р使用时间Р一、教材内容分析Р 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事,故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大的、不可战胜的。Р 课文语言形象生动,特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话,非常引人入胜,能充分调动起学生阅读的积极性。Р 选编这篇课文,目的有三:一是使学生通过阅读,知道有智慧的人是真正强大的,不可战胜的。二是进一步学习概括文章的主要内容,简要讲述故事。三是激发学生读故事的兴趣。Р二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)Р认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。Р有感情地朗读课文,理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。Р理清文章脉络,简要地复述课文内容。Р三、教学重难点分析Р教学本文的重点是,有感情地朗读课文,在理清课文脉络的基础上,从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧,引导学生简要地讲述故事。Р四、教学策略选择与设计Р讲授法Р五、教学环境及资源准备Р普通教室Р六、教学过程
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