看月亮,平时,你看到的月亮是什么样的呢? 晴朗的夜晚,蓝蓝的天空,可爱的月亮,闪闪的星星,美丽的小姑娘,这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷也特别喜欢月亮,他把月亮写成了一首诗,题目就是《小小的船》。二、自主识字 1、独立思考: a.自己读一读课文,边读边数一数课文一共有几句话? b.画出文中不认识的字。 2、同桌交流讨论:互动学习生字。三、品读课文 1、师生互动讨论交流:从课文的中的每句话中,你都读懂了什么? 2、小组讨论交流: a.分析“弯弯的月儿小小的船”。 b.仿说“弯弯的”“小小的”这样的叠词。 c.用“()就像( )”说一句话。 3、小组讨论交流: 你最喜欢诗中的哪一句,为什么? 4、播放《小小的船》乐曲,闭目想象,坐到月亮上去,会看到什么呢?。 5、配乐表演。四、拓展延伸 1.除了这首小诗,你还知道哪些写月亮的诗歌?(登录月亮网站查资料) 2.展示一下你查找的资料。成果: 通过小组协作,学生放飞想象,背诵课文,交流查找到的月亮资料。资源: 多媒体教室、教科书、参考书、多媒体课件、投影网站:月亮网站/ 搜索引擎:百度评估: 评价项目评价内容及评级分值课前准备优: 10分良: 8分中: 6分差: 3分按照老师要求,认真完成准备任务。按照老师要求,较认真的完成准备任务。基本按照老师要求,基本完成准备任务。没按照老师要求, 准备不够充分。分工协作优: 10分良: 8分中: 6分差: 3分小组成员分工明确,任务分工合理。小组成员分工较明确, 任务分配较合理。小组成员分工基本明确,任务分配基本合理。小组成员分工不明确, 任务分配不合理。小组成员的参与性优: 10分良: 8分中: 6分差: 3分所有的学生都积极的参与小组活动,为小组活动献计策。小组内大多数学生积极的参与小组活动,为小组活动献计策。小组内一半的学生参与小组活动, 为小组活动献计策。小组内只有个别学生参与小组活动。
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