提炼”部分由小组同学推荐交流,“摘抄”部分留到最后交流。⑸赏析语句感受形象学生针对五篇课文找出自己最喜欢的额语句, 并进行简单的赏析。可以用一下的句式来表达: 我最喜欢课文《》中的句子是,因为。⑹提出疑问合作探究针对初读本单元课文,提出自己不理解的地方,学生运用有的知识共同解决。 5、归纳总结准备应战⑴学生小结本次导读课你都做了什么,收获了什么。⑵教师导语:同学们,本单元的主题是“典范人生”,历史向我们讲述着无数可歌可泣、伟大崇高的英雄故事。崇尚正义是人性的至高的品格和境界。为学好本单元, 咱们该做点什么呢? A、浏览课文和“红色剧场”“综合学习”, 查找本单元课文的写作时代背景, 课文中出现的人物故事都是节选,请查找他的完整的故事。 B 、布置“红色剧场”和“综合学习”的任务,搜集相关资料,准备展示活动。 C 、布置习作练习——《我最喜欢的历史人物》(由口语交际延伸到习作练习上) ⑶教师小结“朝闻道, 夕死可矣!”真理和正义的价值之所以高于生命, 是因为至真、至善、至美的品性与情操,能够化育出一代又一代无数具有真意义真价值的生命。正是“杀了夏明翰,还有后来人”。课文中的人物理想崇高、情操伟大、壮怀激烈,他们的形象激励着一代又一代的青年奋发向上, 成为我们民族的宝贵精神财富。同学们, 让我们一起走进第五单元, 去感受英雄身上的正义和品性,去传承民族的精神,去积攒宝贵的财富。树立正确的人生观、世界观,打造一个完美自我。努力吧。老师期待你们的成功! 6、扩展阅读开阔视野教师推荐以下书籍《中外神话故事》《英雄人物的故事》《红岩》《青春之歌》教师推进以下电影《英雄小八路》《鸡毛信》《红孩子》《小兵张嘎》《在烈火中永生》《林则徐》教师推进以下古诗: 《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《观沧海》《南乡子登京口北固亭有怀》《从军行》《雁门门太守行》《别云间》
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