师代表们从不同角度, 详细介绍了自己如何关心爱护学生, 提高自身素质、爱岗敬业、无私奉献的事例, 真诚地表现了他们常怀律己之心, 常修为师之德, 常思学生发展之须, 把生命之火, 赤诚之心, 真诚的爱, 奉献给学生的高尚情怀, 用自己的实际行动塑造了新时期教师形象。五、调查研究,找准学校师德师风存在的主要问题在提高认识的基础上, 结合近年来的工作实际, 我们认真查找存在的问题和不足, 从思想上找差距, 从工作中找问题。通过对照《巴州教师职业道德十条》写出自查报告。学校在自查自纠基础上及时召开会议, 分析教师状况, 通过“社会、家长、学生评教”活动, 综合分析我校师德师风存在的主要问题有以下三点: 一是少数教师工作目标不高,责任心不强;二是少数教师对学生语言生硬,不注意正面引导,对学生爱心不够;三是工作作风浮漂, 只求表面不求实际,工作敷衍,上进心不强。针对工作实际问题,逐条开展学习讨论活动。全体教师静心反思,认真排查,积极发言,推心置腹地进行自查自纠。写心得体会写整改提高方案。同时积极围绕“什么是好教育, 什么是好教师”为主题展开讨论, 真正使全体教师找准了问题,提高了认识,规范行为。我校把树立社会主义荣辱观与职业道德教育活动、纠正行业不正之风结合起来,通过有组织、有系统的理论学习,总结成绩,找出差距, 整肃纪律, 改进作风, 使教师们逐步树立了正确的人生观、世界观和价值观, 提高了师德修养, 增强了对教师职业的光荣感、责任感和使命感,以满腔的热情,全身心地投入到教育教学工作中去。虽然在师德师风建设方面取得了点滴成绩, 但师德师风建设是一项长期的工作。今后, 我们要继续以科学发展观为指导, 以人为本, 加强学习,强化监督,切实抓出成效,努力建设一支高素质的教师队伍, 为培养合格的社会主义小公民作出更大的贡献。** 县第二小学 201X 年7月第二小学师德师风建设经验交流材料
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