课题的实施阶段及人员分工: 1. 本课题的实施步骤实验周期: 1年。即 2012.11----2013.11 1、准备阶段:2012.11.01---2012.11.15 。主要任务要求是(选题)、收集相关课题资料,学习有关理论,拉高对教改实验的认识和教育科研水平,以适应教育科研的需要。具体实施内容有:(1)建立健全课题小组,制定具体、可行的实验方案(2)进行前期调查、分析、提供依据,实验前问卷调查、分析报告(3) 课题负责人培训课题组成员有关课题研究的知识,进行相关理论学习( 4)积极组织教师学习课堂教学用语,自觉提高自己的口语水平。(5)调查了解课堂教学的现状,深入课堂听课进行座谈访谈。(6) 撰写课题总体方案、计划 2 、研究阶段: 2012.12----2013.09 。进行实验( 1 )课题开题,完善方案。理论学习与实践相结合,多渠道收集材料,不断对实验方案进行修订、调整使之不断充实完善。(2)结合理论学习,反思教学中存在的问题,选好切入口逐步形成新的课堂教学思路。(3)课题研究与课题实践相结合继续开展课题研讨活动说课、评优课、反思性案例、课例研究、课题组核心人员系列活动等。(4)做好学生前后口语对比,建立一组研究对象的档案,包括录音带、光盘等。(5)开展丰富多彩的口语交际活动。开辟英语角、朗诵比赛、演讲比赛、3分钟脱口秀、一日英语导游、购物等系列活动。(6) 资料收集整理,建立档案。(7)课题阶段总结:A) 完成一个教学经验总结。 B)资料整理。 C)完成课题阶段总结报告 3、总结阶段 2013.09---2013.11 (1) 整理资料,完成课题总结报告。(2 )做好结题准备工作。(3 )迎接专家验收课题结题 2. 本课题的人员分工: 课题组负责人:薛梅朱开胜课题研究方案:朱开胜材料整理收集:徐连胜、程明、任凤芹活动组织:任凤芹、程明邵德民课题总结报告:朱开胜
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