培养主动学习,探究生存能力的意识幻灯片, 地震现场情景的视频。让学生学会冷静、乐观地面对突如其来的灾难,学会应对处理的方法。小组合作学习第一课时①(电教) 如何自救一、激发兴趣,探究方法 1、谈话导入教法与学法重点难点教学准备设计意图教学目标教学内容教学过程 2、说一说,遇到险情时你能快速想到自救方法吗? 3、出示活动主题——绝处逢生二、探究尝试 1、探究表格中的问题 2、小组讨论,找出摆脱险境的方法 3、小组合作,通过演一演,做一做,帮助理解(多媒体) 三、交流感受 1、围绕表格提出的问题, 学生找出摆脱险境的方法, 找一组同学上台演示。 2、小组根据汇报及教师的指导, 修改讨论并选出最好的脱险方法。 3 、全班交流反馈。 4 、说说还能举出什么例子,如何自救? 5 、小结。四、课后作业上网查找更多的摆脱险境的方法。第二课时②“崖”上救“人”一、合作探究“绳” 1 、探究:了解可以结绳的材料。 2 、交流:结绳的方法。 3 、观察和思考:发现既简单又省事的结绳方法。 4 、总结。二、实践活动——结绳 1 、讨论:说说你知道哪些结绳的方法,应用在哪里。 2 、示范:教师指导,示范一种结绳的方法——猪蹄扣。 3 、实践:学生自己尝试系猪蹄扣,小组内相互帮助。三、活动思考 1 、活动:用制作的绳子提起地上的水桶来“救人” 2、思考: 怎样能用结绳提起水桶?讨论: 改变桶中的水量, 反复提水桶,比一比哪个小组的报纸绳最结实。 3 、小结。四、课后作业拓展:可以在小组长的带领下研究出多种结绳方法。第三课时③(电教) 地震来了怎么办一、创设情境 1 、导入:地震现场情景的视频。(多媒体) 2 、交流:如果你在地震现场,你会怎么应对? 二、活动体验 1 、填表:不同场所遇到地震时的避险方法。 2 、设计:防震演习方案。 3 、演练:体验当地震到来时,学生如何自救和互救逃生。三、拓展升华
全文预览
