对话。3.趣味操练(Practice)(1)游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片,其余生问:Whereareyoufrom?该生回答I’mfrom….(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。(3)自由组合表演对话。4.课堂评价(Assessment)活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读对话。(2)ebacktoschoolLet’stalk课后反思课时教案课时进度第_2_周第_2_课时(学期第_5_课时)ebacktoschoolLet’slearn教学目标本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂Let’schant通过歌曲巩固本课单词教学重点单词的记忆与应用教学难点短语的应用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程热身/复习(Warm-up/Revision)(1)师生互致问候。(2)日常口语练习。新课展示(Presentation)教师通过复习《新路径英语》小诗,引出I’ein.帮助学生说出I’msorry.老师回答It’sOK.让学生在情景中理解句子的含义。指自己,说teacher,再指向多名学生,引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍I’m….I’mateacher/student.I’mfrom….鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。3.趣味操练(Practice)游戏逐步出示某个人物的图片,让学生猜猜what’she?游戏前可补充一些职业。学习歌曲,巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。4.课堂评价(Assessment)内容:做活动手册第5页内容。目标:检查学生掌握生词情况。5.课外活动(Add-activities)听本课的录音,ebacktoschoolLet’slearn课后反思
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