) ,得( ) ,可以写出乘法算式;()×()。第 11 题, 22 人能住下吗。 1 、独立读题,找出题中的已知信息和问题。 2 、说说 8个3 人间是什么意思。 3 、怎样列算式: 五、巩固练习 1 、独立完成练习三 2,3,6,7,9 题。 2 、小组内交流方法。六、自我反思 10 10 第9 课时:乘加乘减一、学习内容:教材第 18 页例 3 及课堂活动。二、学习目标 1、学会乘加乘减的计算方法,能正确计算乘加乘减式题三、课前预习 1 、阅读教材第 18 页例 3 及课堂活动,会的独立完成,不会的打上“?“。四、自主学习合作探究 1 、观察例 3 的情境图,说说图中的小朋友们在做什么,问题是: 2 、活动一:看图回答问题讨论:要知道共有多少人?就要知道每个小组有人,有个小组,才能知道一共养了多少条金鱼? 交流:(1 )把每个小组的人数加起来就可以了,算式: (2 )先把 3个3 人表示出来再加 2 条,算式: 3 、活动二:探究另一种算法(1) 你还有其他方法列式吗?如果把 2 人的组也看成有 3人, 然后把多看的 1 人再减去, 可以列出乘法算式: (2 )问: 3×4 表示什么?为什么要减 1 ?这个算式先算哪里? 4 、归纳小结:像 3× 3+2 这样的算式有乘法又有加法,我们叫它( )算式, 3×4-1有乘又有减,我们叫它( )算式,计算 3× 3+2 先算( ) ,再算( ) ,计算3×4-1 先算(), 再算(),: 在一个算式里, 有乘法又有加法, 或有乘法又有减法,应先算( )法,再算( )法或( )法。五、巩固练习 1 、看图写乘加,乘减算式乘加算式: 乘减算式: 2 、完成课堂活动,摆一摆,说一说。六、课堂达标检测 1 、计算 8× 3+2 3× 6-1 3× 2+2 3× 4-2 2 、看图写乘加,乘减算式。乘加算式: 乘减算式: 七、自我反思
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