你们小组内选一件你喜欢的玩具放到桌子中间,玩具的正面对着3号座位的同学。师:请认真观察一下,坐在你现在的位置上,看到的玩具是什么样子的?小组内相互说一说。小组内互相交流,教师参与其中。)师:请你与其他三位同学换一下位置,再来观察玩具,看玩具又是什么样子的?(小组内互相说一说)?师:刚才我们又从不同的位置观察玩具,你有什么发现??生:(齐答)站的位置不同,看到的玩具的样子是不同的。三、应用拓展1.听故事?师:老师知道你们最喜欢听故事了,下面讲一个小虎贝贝的故事。“森林里有一只非常可爱的小老虎叫贝贝。他还是一个摄影爱好者呢。这天,它在森林里玩,碰上了牛伯伯,牛伯伯对它说:‘森林王国要举行一次摄影作品展览,你参加吗?’贝贝听了高兴得直拍手,说:‘你等着,我这就去拿相机。’瞧,它来了。”(播放老虎照相的课件)师:(展示牛侧面的样子)贝贝站在牛的哪边拍摄的?生1:牛的左边。生2:牛的侧面。?然后教师依次展示牛的正面、背面的样子,让学生回答贝贝站在牛的哪边拍摄的。最后欣赏贝贝从不同方位对大象、汽车拍摄的一组照片。2.游戏:找位置师:下面把熊猫玩具放到桌子中间,玩具正面对着2号座位的同学,小组长把熊猫图片整理好,你们组的每个成员都从图片中抽一张,当老师说“开始”,你迅速看看抽到的图片上的熊猫是什么样子的,再找到相应的位置。游戏规则是:不许转动熊猫玩具。(游戏开始,当学生找到位置后,进行反馈、矫正。)3.看图连线?师:数学王国中的聪聪和明明带来了两道题,想考考大家。(课件出示70页第1题,学生边回答,教师边点击。)?师:聪聪没有难住你们,明明能不能难住你们?课件出示:师:下面这些图分别是谁看到的??学生回答后,教师总结:聪聪和明明都没有难住你们,他俩夸你们真聪明!知道吗?聪聪和明明还给你们带来一个任务:让你们课后把你喜欢的东西,从不同位置看到的样子画下来,展示给同学们,好吗??四、小结全课
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