验收和鉴定。 2、撰写总课题实验研究报告及论文。 3、召开成果鉴定会议,对本课题研究完成成果进行讨论、评审。 4、编辑出版本课题研究的专著、作品集和光盘。创建厦门市中学美术地方课程资源网, 资源共享。成果形式: 教学案例、课件、教学录像带;课程资源库、课程资源网;各子课题阶段总结与论文, 阶段报告; 课题研究的专著、作品集和光盘; 各子课题结题报告, 总课题结题报告。八、课题研究的组织机构和人员分工课题组分工情况郑宝珍承担拟订课题研究的总体方案, 协调研究任务等工作, 并承担拟定课题中“课程资源开发利用的方式方法研究”。朱晓、康江林、叶永泉、郭建源、颜贻寿承担拟定课题中“地方美术课程资源开发、整合的有效性策略研究”部分, 并协助各子课题的研究与开展。石清泉、余晋、杨立、吴福忠承担拟定课题中“学生研究性学习地方美术课程资源的指导研究”部分, 以及部分本土课程资源的采集和整理,并承担课程资源库、课程资源网的建设。高艺玲、傅闰冰、李长青、周永芬、陈四梅、王红英、陈丽朋、承担拟定课题中“地方美术课程资源在中学美术课堂教学中的利用研究”, 负责文献资料搜集和整理,调查问卷的编制和分析等工作。备注: 以上述教师为主,结合市区两级教研活动的开展,我们将发动更多的教师参与到厦门市中学美术地方课程资源整合活动中。九、其他有关问题或保障机制 1、课题组活动时间(每个月第一周周三,部分节假日) ,除此之外,各区应把本课题研究贯穿到各区教研活动的日常开展。 2、学习内容: 课程资源开发利用的方式、方法, 理论研究, 新课程理念, 教育教学法,课题研究方式、方法。( 争取与本课题有关的权威专家来厦开展讲座, 并尽可能组织课题组成员参加全国、省市级有关“课程资源开发和利用”为主题的培训与交流。) 3、学习方式:专家讲座、自习、研讨、经验交流。 4、课题经费的来源和筹集(课题经费、单位补助、企业赞助)。
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