学期,课题研究在既定计划的指导下,在学校教务处的指导下,全组人员齐心协力,众志成城,认真学习,踏实工作,课题组在研究方面又取得了一定的成绩,教师的研究能力有了明显的提高,教育教学的方式逐步得到了变革。阶段研究的目标基本达成。一. 高举理论学习的旗帜,不段提高教师的科研水平。结合学校教务处的精神,为了提高课题组人员的理论水平,确保课题研究真正地为教学服务,为学生服务,我们每周都组织教师集中或分散围绕课题学习一至二篇理论文章。学习的同时,展开热烈的沙龙,使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。学习后每位教师结合教学实际撰写读书笔记,通过理论学习,课题组的人员理论水平有了较大的提高,也能用理论知识指导教学,老师逐渐向; 学习型教师;、; 反思型教师;和; 科研型教师; 转变。二. 求真求实,扎扎实实地开展课题研究为了使课题研究落到实处,真正的提高学生游戏的能力,提高教师创新游戏的运用能力,我们本学期主要做了以下几个方面的工作。 1. 将课题融入教研之中。每次教研活动,我们做到有课题方面的研究专题。如:专题学习、课题课堂教学反思讨论等,突出课题研究特色,解决课题研究中出现的问题。 2. 以课堂教学为主阵地,积极开设研讨课、展示课,互相促进,相互提高。结合课题本学期我们开展了; 创新体育游戏课题课堂教学研究的活动。真诚的探讨教学中出现的优点与不足。并且,每人都针对自己的教学写教研反思,提高了课题研讨的价值。 3. 课题研究坚持服务与学生我们在进行课题教学课堂研究的同时,针对学生开展了《创新体育游戏在教学中运用的研究》课堂教学调查,及时现场了解学生的意见,调查结果势必对我们研究产生积极的影响。 4. 继续收集与整理创新游戏案例平时,我们继续以小组研究的形式来收集和整理创新游戏的案例。总结过去,我们对课题的研究还显的比较稚嫩;展望未来,相信我们的课题在学校的关心下将会健康稳步的开展下去!
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