1) 找到失败的原因。(2) 想出解决的方法。(3) 采取积极的行动。六、召开“从失败走向成功”小小班会 1、交流调查情况。(1) 身边的例子(2) 听到的例子 2 、交流感受和收获。第二单元温馨一家人 1、孝心献家人教学目标: 1、了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。 2、了解社会对老年人的关怀。 3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。 4、具有尊重、孝敬老年人的美德。重点难点: 重点:了解老年人的需求,尊重老年人的意愿。关注老人的晚年生活,做到尊老敬老。难点:为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。教学准备: 教师准备:联系一所敬老院,便于学生调查、慰问。学生准备: 1 、了解社会为老年人制定的优惠措施。 2 、了解自己祖辈的故事以及他们的爱好、担忧等情况。教学设计: 一、创设情境,导入教学教师选取学生志愿者, 三人为一组, 分别扮演爷爷、奶奶和孙子( 孙女), 模拟表演一个家庭中孙辈教敬祖辈的情境。二、多渠道搜集信息,了解社会对老人的关心 1、教师介绍我国的《老年人权益保障法》和世界各国的老人节。 2、教师: 老年问题是全世界的问题, 孝敬老人是中华民族的传统美德, 在现代社会中, 我们更应发扬光大。孝敬老人, 从我做起。由此导入教科书中的故事“重阳节的礼物”。 3、学生谈一谈自己或身边的人有关孝敬老人的事例。 4、学生讨论:随着我国生活水平的日益提高,老人们不愁吃、不愁穿。那么, 孝敬老人应该从何入手? 5、贺卡活动:编制“温馨用语”集粹。三、活动感知,指导行为教师:要孝敬老人,首先要理解老人:了解他们的需要,打听他们操心的事, 使自己的孝心能让老人开心。 1、分小组学习“我的祖辈和我”。小组中互相交流:爷爷、奶奶等的小故事。小组根据提示,进行研究讨论。撰写活动体会。 2、每个小组选择一个方面进行重点汇报。汇报举例: 选题我们小组选择让祖辈高兴的事甲学生:
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