。六、课外拓展:在古代,人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险,将用什么来保护自己 10 呢? 教学反思: 第8课别致的小花瓶备课时间: 授课时间: 教学目标: 知识与技能:利用泥巴的可塑性,制作简单的立体造型。过程与方法:用手捏、盘条、泥板成型的方法制作别致的小花瓶,培养学生的动手能力和泥塑能力。情感态度价值观:了解陶艺技法,学习美化生活,提高审美能力。教学重点:泥的制作技巧和方法的运用。教学难点:花瓶的造型设计及重心的掌握。教学突破:通过教师启发、引导和示范等多种方法解决。教学准备:彩泥。教学过程: 一、组织教学: 1 、检查用具准备情况,稳定学生情绪。 2、情境导入: 生活中, 人们常常喜欢用瓶花( 插花) 来美化自己的生活, 今天我们就来制作一个新颖的花瓶。(通过老师的课件,学生的创作积极性被调动从而导入到新课中来。) 二、授新课: 1 、出示课题。 2 、了解泥塑艺术的渊源。(课件出示)问:同学们你们想想,我们以前学习了哪些泥塑的方法? 学生针对老师的提问同桌之间讨论并回忆以前学过的泥塑的制作方法回答老师提出的问题。老师针对以上方面进行总结。(团、压、搓、刻、粘、捏) 3 、传统的泥塑在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛(打开课件) ,今天我们就来继续学习泥塑的知识。同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。 4 、欣赏同学们的作品。欣赏课本中图片,学生欣赏,从中体会美感; 给书中作品提建议; (锻炼学生收集资料的自学能力。) 三、作业设计: 1、作业要求: 根据学过的花瓶的制作方法制作一个造型新颖的花瓶。小组合作, 组内研究吉祥图案的制作步骤,产生自己的设计思路。 2 、教师可以对困难学生给予指导。学生小组分工,拿出设计思路,进行创作。五、作品展示学生将自己组的作品高举,进行互相欣赏。六、课堂小结: 第9课会变的盒子备课时间: 授课时间: 教学目标:
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