情操,完善人格。四、教学方法Р1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。Р2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视野。Р3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对知识的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习能力,巩固知识。Р四、具体措施Р1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。Р2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。Р3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。Р4 教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。Р六、周教学进度安排:Р周次教学内容Р1 人民艺术家——齐白石Р2 20世纪的艺术大师——马蒂斯Р3 精细的描写Р4 色彩的对比Р5 让色彩动起来Р6 台历、挂历的设计Р7 衣架的联想Р8 拼贴添画Р9 我的牙刷Р10 便签盒的设计Р11 在快乐的节日里Р12 卡通——动起来的漫画Р13 电脑美术——巧用卡通形象Р14 山水画Р15 花鸟画Р16 雕塑之美Р17 给艺术插上科学的翅膀Р18 昨天、今天和明天Р19 科学创造新生活Р20 柳编Р21 我们的画册
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