有什么特点,小组同学之间互相评价。Р课下延伸:请同学回家进一步研究: Р(1)汽车为什么能在马路上行驶?汽车里面主要有那些机器部件? Р(2)汽车是由谁发明的? Р三、板书设计: 画汽车相同不同Р四、课后小结:Р第六课漂亮的建筑Р时间: 周: 课时: 总课时: Р教学目的:Р尝试使用不同纸材,体验造型快乐。创新精神,集体合作精神,对生活的热爱。Р教学重点:在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。Р教学难点:体会不同纸材赋予作品的不同感受。Р教学准备:废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、剪刀、胶棒Р教学过程: Р一、导入新课Р引入:师生一起来编一个有趣的故事:从前,在茂密的大森林里,有一座漂亮的小房子……Р联想:你们说说,这小房子会是什么样子呢?它有什么样的屋顶?什么样的门窗? Р选材:师生一起选择几个大型的纸箱,作为小房子的主体,搭设在一起,以宽胶带相连接。Р教学理念:自己动手,利用自己身边可以找到的材质,制作一个童话城堡,可以在里面钻来钻去,是一件多令人激动的事情。给学生这样一个动手圆梦的机会,因为美术学习不但是知识技能的传授,而是要贴近儿童不同年龄阶段的身心发展与美术学习的实际水平,从而鼓励学生积极参与造型表现活动。Р装饰:城堡里的居民门,你们喜欢什么样的窗?什么颜色的墙?大门开在哪?(伴着儿歌《我是一个粉刷匠》) 整体结构完成了,细节部分请大家说说自己的想法,谁的想法得到大家的肯定,他就挑选几个朋友一起来做这部分的细节。Р大家动手,自动分成合作小组,有分工,有合作,共同装饰漂亮的建筑。既进行知识技能方面的训练,又加强合作精神的培养,一举多得。Р欣赏、评述:哪一个装修小队的效果最好?他们好在那里? Р再创造:各细节间的协调等。Р游戏:大家伴随音乐,在小小城堡周围牵手跳舞。同学们还可以将故事继续编下去,会更加有情趣,无形中进行集体主义、合作精神的教育。Р课后小结:
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