乐学不疲。⑤实践创新性原则注重实践操作,引导学生动手动脑,鼓励学生大胆创新、勇于实践,到社区体验生活、参观考察,提高能力。5.讨论了校本课程开发的价值和校本教材运用的原则校本课程开发的主要内容,就是规划和编写校本教材。强调校本教材编写前要制定编写计划,编写时坚持价值性、原创性、适用性等原则。(1)校本课程开发的价值①研究学生发展的多样化需求,合理开发适合本校特点的,可供学生选择的课程,促使学生和谐发展。②创造教师参与课程开发的机会,改变教师的专业生活方式,提升教师的课程意识,促使教师的专业发展。③建立教师、学生及其家长、社区人士参与课程决策的机制,充分利用当地的课程资源,促使学校特色的形成。(2)运用课程教材的原则①全面性原则。面向全体学生,兼顾能力层次不同的每一类学生,使每个学生的潜能都得到发展;面向每一个学生的全面,通过参与、探索、实践、体验,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面均得到充分发展。②科学性原则。精选有价值、有意义的学习内容,保证学习材料的科学性,同时能对学生的学习过程进行科学性的评价。③开放性原则。创设开放的学习环境,使资源内容更加广阔,特别要在教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面实施开放,尽可能地为学生提供更广阔的思维空间,让他们较充分地思考、讨论,以激发其思维和创造性。6.弄清了现代教育技术在校本课程开发、运用的功能与作用在农村小学校本课程开发中,现代教育技术在作为技术(开发工具)时,表现出的功能很强大,如:用摄相机(照相机)将事物真实或发展过程的拍摄;利用计算机网络查找图字信息和计算机绘画(图片处理)处理图片、编辑视频与字处理结成教材文本;重新修订时省时方便;等等。在农村小学校本课程开发中,现代教育技术在作为开发理论时,指导教材开发组不断优化教材编写的教育教学思想,并在教材运用在实践中通过评估来不断完善、丰富所开发的校本教材
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