法和步骤。(1)在吹塑纸上画出起伏的山峰。(2)按图形剪下,做成模板。(3)图上墨汁,提示要有浓淡变化。(4)用宣纸覆盖模板,拓印。(5)用墨和色添画其他景物,完成。五、学生作业,教师巡视指导。1.要求:(1)可选择多种形式作画,注意构图(山峰重叠,有高有低,有近有远,有集有散)。(2)分清主次。(3)近景用重色,远景用淡色。2.展示优秀作业,学生进行互评。六、教师小结。第二课时一、组织教学,检查学习用具二、复习山峰的画法步骤谁来说说画山峰分哪几个步骤完成?三、学生创作1.由于第一课时讲解山峰画法占用了一定的时间,学生体验笔法和墨色的时间较短,所以这节课同学们再来知己根据自己心中的想象,用我们上节课的方法,再创作一幅山水画。2.学生完成,教师巡视,提醒要有自己的创意,要注意构图,注意墨色和色彩的变化。3.展示优秀作业,让学生向大家介绍自己的作品。4农家乐【教学目标】1.欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。2.学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。3.学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。4.鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。【教学重难点】教学重点:让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点:利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。【教学过程】第一课时一、组织教学二、导入创设教学情境,激发学生学习兴趣。三、欣赏、认识、感受1.互相交流收集到的资料和图片,感受农村生活习俗和劳动场面。2.农民除了节日开心,什么时候他们更高兴?(庄家丰收的时候)板书课题。3.指名说说农民丰收日子的劳动场面。4.指名模仿农民劳动的动作,看谁模仿得又多又像。5.请大家在组里互相谈谈如何表现农家乐这一主题。四、教师示范
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