政令畅通,令行禁止。校长、主管教学副校长要履行以下职责:2.围绕学生的全面发展,从学校实际出发,确定学校教学指导思想,组织制定学校教学近远期发展规划、目标,以及工作措施,并组织实施。依照上级教育行政部门下发的课程计划、工作计划和校历,结合学校实际,制定学期教学工作计划、课程表、教师任课安排表、作息时间表,安排学校日常工作,并做好指导、检查和总结。校长、主管教学副校长要履行以下职责:3.组建教学研究机构,建立并完善以校为本的教研制度。针对学校教学实际问题,确立校本研究课题,充分发挥教师自主钻研、自我反思,集体研讨、同伴互助,研究人员专业引领在教学研究中的作用,组织全校教师开展教学研究。每周至少参加1次教研组活动,每学期至少组织1次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动。校长、主管教学副校长要履行以下职责:4.健全以校为本的培训制度,提高教师的教学能力和水平。根据学校教育教学的需要和教师队伍的实际,积极组织教师参加各种业务进修和培训活动。每学期至少举办1次教育理论专题学习。培训内容要有针对性,培训形式要有灵活性和实效性。要有计划地培养教学骨干和青年教师,使学校各个学科都有水平较高、群众公认的学科带头人。校长、主管教学副校长要履行以下职责:5.规模较小的学校,校本教研、校本培训存在困难的,应积极与周边学校或中心校联合,以“联片教研”的形式组成校际共同体,制定合理有效的教研培训计划及相关保障措施,发挥中心校优质教育资源的辐射作用,发挥校际共同体的互助、互补作用。校长、主管教学副校长要履行以下职责:6.依据教学常规要求,制定具体的教学工作质量标准。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求。依照学校的教学计划和教学工作质量标准,对学校整体教学工作和教师教学情况进行检查。要善于发现和总结教学工作的典型经验和做法,对教学状况和质量进行诊断,提出改进意见。
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