成效首先,“三单”导学中“感情先行”理论,除发挥情绪、情感在学生学习中“增力性”作用外,教师与学生感情上亲近与沟通还可以改变学生人际交往中诸如“喜悦”、“哀伤”或只与同学分享与分担单一局面,从更宽泛范围内满足学生“爱与归属需要”、“受尊重需要”,对于学生形成健康人格与心理,有着积极影响。其次,“三单”导学中“问题导向”学习模式,解决了传统课堂教学中以教师为中心“一言堂”问题,最大限度地调动了学生主动性。以问题解决而不是以问题接受为为起点,通过小组内分工与合作,以对话而不是灌输作为主要过程,在教师“催化”作用下,在“习得”过程中学会了“学习”。再次,“三单”导学“差异发展”教育目标,是对当下以应试为主“一元性”教育一种矫正。“差异发展”顺应国际教育发展大势,以人发展为中心,尊重了学生个性,开拓了个体创造能力,使教育不仅仅具有工具作用,更具有“开化”作用,就像人类进化道路上一盏指路明灯,又似开启人脑“沉睡智力”钥匙,从而保持了人发展永远可能性。最后,“三单”导学“小组共荣”评价方式,在尊重差异同时,倡导合作。这对培养学生人际交往能力、团队合作精神有着积极影响,同时,也是教育要培养学生具有国际视野一种表现。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!7、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!8、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败,是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
全文预览
