段D.运用自如阶段34.为反映动作前后移动的特征,采用()效果最好。A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范35.我国是()年恢复国际奥委会成员国资格的。A.1978B.1979C.1980D.1984二、简答题(共42分)36.我国的体育教学目标是什么?如何实现这一目标?(6分)37.简述运动使蛋白质分解代谢增强的原因。(6分)38.速度素质训练的主要手段有哪些?(7分)39.简述后蹬跑的动作要领。(5分)40.简述运动中腹痛的发病原因及处理方法。(6分)41.何为“二过一”战术配合?有哪几种常用的方法?(6分)42.简述武术“抱拳礼”的涵义。(6分)三、案例分析题(共18分)43.教师:同学们,今天我们做一个游戏……学生:不是“贴膏药”吧(小声地说)。教师:不是,是个新游戏,方法是所有人围成一个圈并且编号,老师喊一个号后将一个篮球高抛,其他同学跑开,被喊中号的同学上来拿球喊停,然后用球滚过击打其他同学,打中后交换角色,不中继续。同学们高兴地去玩去了。五分钟后……学生:(大声地)老师换一个吧,这个不好玩。教师:好吧,我们换项目。大家听好:前排同学围成一个大圈,用排球击打圈内的同学,圈内的同学自由奔跑躲避,击中者退出,如果接住可以重新进来一个,直到全部击中后交换。场面一下子热闹起来,同学们奔跑、跳跃、躲闪,欢声笑语不断,被打中者也兴奋的大叫。教师:同学们你们真行!没想到这个游戏你们做得还真不错。学生甲:老师,我觉得还是简单了,还有没有更难的。教师:可以。只要将排球换成两个或者三个;记住:必须注意力集中,视野开阔、反应要快;当然也要注意安全。学生乙:不行,别换了,受不了了……游戏还是增加难度了,而且效果很好。学生们哄堂大笑,被打的同学也是乐不可支。哈哈的笑声弥漫在空气中。只看见学生满场飞,夹着尖叫声和笑声。请根据你所掌握的学校体育学知识,分析上课成功的原因。(10分)
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