Р根据不同目的和内容，我家访主要有以下几种方式：Р 1。沟通式。即学生在校内发生的事情及时和家长沟通，以共同商量教育措施。Р如：学生犯了错误，需要和家长沟通,我先做让学生本人主动和家长讲,然后再和家长见面沟通。考虑到家长在得知孩子在学校里“闯祸”了，往往会忐忑不安，在刚和家长见面时，我先不渲染孩子的“错误”,而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。此时再和家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的方法。（精品文档请下载）Р 2.谈心式。班主任和每位学生的家长都应是知心朋友，经常交流，征求意见。РР有时我和家长谈班级管理，请家长提出意见和建议;有时和家长谈学生本人的身体、智力、学习成绩、兴趣和爱好等解，以便施行有的放矢的教育.有时和家长谈教育规律,共同探究科学的教育方法。在交谈中逐渐理解家长的性格特征、文化素质、教育程度和手段、家庭生活状况等,以便全面分析影响学生身心开展的因素。（精品文档请下载）Р 四、精心组织好家长会Р 组织家长会是家校教育过程中的必要环节，是班主任同家长沟通，凝聚教育合力的主要方式之一。学校通过家长会，向家长汇报学校教育教学的工作情况及今后工作方案,并向家长提出教育的详细要求,听取家长的意见，共同研究改进工作，从而协调学校教育和家庭教育的关系；家长通过家长会，不仅能理解到自己子女的学习成绩、思想表现，还能理解子女所在班级其他学生的成绩和表现等，从而能更客观地理解自己子女开展程度在集体中的位置。这是对学生施以教育不可缺少的信息。因此,组织家长会是不容无视的。（精品文档请下载）Р 总之，有效的家校沟通拉近了家庭和学校间隔 ，极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流,及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性开展，为促进学生全面开展、安康成长奠定了良好的根底。（精品文档请下载）
全文预览
