巧用绘本剧表演推进幼儿多元发展

内容方面的重要性。从促进幼儿表达的方面来说,绘本剧的内容需要做到简明扼要,因为简单的内容易于幼儿理解和接受,比如《谁偷了包子》讲述的就是包子铺的包子莫名其妙失踪的故事,情节简明扼要,具有重复性,但是又充满神秘色彩和童趣。而情节上简明扼要,更需要幼儿在体会人物内心的情感变化上更为深入,从而更生动形象地表现出人物的所思所想。平时要帮助幼儿养成表演绘本剧的习惯,一开始可以针对性地对绘本剧排练里的孩子进行指导,但之后要学会放手,充分给予孩子们自己尝试表演的机会,并引导幼儿对绘本剧中的表演依据实际的一些情况进行更切合实际的改动,这样能更好地促进幼儿各方面发展,能够提升他们的自信,使他们愉快地在表演中展示自己的本性,释放自己的天性。 Р 3 结语 Р 巧用绘本剧表演推进幼儿多元发展是现如今学前教育的模式之一。无论是在孩子的日常生活中,还是在绘本剧的排练中,作为教师来说也可以从排练中更加了解每个孩子的性格和闪光点,从而采取更适合他们的教育方式。对于孩子们来说,他们需要的更是一种不可替代的教育方式,同时也可以充分展现出孩子对于绘本剧的兴趣,能有效提升幼儿口语表达能力、肢体表现力、社会性交往等方面的能力,同时还能促进幼儿自信、大方、勇敢、专注、合作等良好品质的培养,以及树立正确的人生观和价值观。 РР 参考文献: Р [1] 徐美娥.利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索[J].学前教育研究,2015(02). Р [2] 孙静.巧用绘本支持大班幼儿故事表演的有效策略[J].生活教育,2017(05). Р [3] 孙瑛.幼儿园绘本游戏课程的目标与实施[J].学前教育研究,2017(02). Р [4] 吴丽亚.利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的价值和策略——《幼儿绘本剧创编与表演的实践研究》[J].北方音乐, Р 2016(23). Р9/view-15068164.htm