(3)、区别两处歌词在节奏上的不同,及时纠正学生易唱错的词。Р(4)、第二乐段中要注意音程间关系,还有“向前进”处的八度大跳,教师强调作出提示,注意唱准。Р6、学生根据老师要求练习Р三、小结。Р 谈谈这节课的收获?Р教学反思: Р Р Р Р第2课时 Р教学内容: 演唱歌曲《月亮姐姐快下来》Р教学目标:Р 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》,并用打击乐器为歌曲伴奏,表达热爱生活、热爱大自然的情感。 Р教学重点:Р 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》,并用打击乐器为歌曲伴奏,表达热爱生活、热爱大自然的情感。Р教学难点:Р用打击乐器为歌曲伴奏、与同伴一起根据音乐片段编创音乐短剧并表演Р教学过程: Р一、新课导入: Р小组视唱、视奏歌谱的竞赛作为导人,以激发学生的学习热情,提高学生视唱、视奏能力。Р二、新课教学。Р1、从聆听歌曲范唱,辨别歌曲的演唱形式导入。Р2、歌谱学习: Р(1)采用分组自学、个别自学或集体视唱的方法,学习齐唱部分的歌谱。先练习不带连音线、没有切分音的谱子,然后再练习带切分音的歌谱。Р(2)找出歌曲中出现的切分音,并说说切分音在歌曲中起到什么作用。Р(3)用竖笛或口风琴吹奏齐唱部分歌谱。可采用小组接龙或师生接龙的形式进行,这一环节既能把器乐学习与歌唱学习有机结合,又为下面的轮唱练习打基础、作铺垫。Р(4)集体视唱或吹奏齐唱部分两遍,第二遍演唱(演奏)时,教师间隔一小节加入进来,与学生形成轮唱(轮奏)的效果。Р(5)练习后请学生说出歌曲的演唱形式,此时还可以与学生重温以前学过的轮唱歌曲,如:《两只老虎》《美丽的黄昏》《嘹亮歌声》等。Р3.歌词学唱: Р(1)按节奏、轻声高位置朗读歌词。可通过教师示范、学生模仿,帮助学生在朗读歌词时,寻找头声发声方法。高位置的朗读,有利于歌唱的优美、和谐。Р (2)学唱歌词。歌曲的意境优美,引导学生理解歌词意境
全文预览
