尬,小心翼翼地保护了学生的心灵。他们自然会没有任何心理负担地投入学习了,自然会争先恐后地发言了。教师还可以借助幽默诙谐的评价语言让学生享受学习的乐趣。幽默的教学语言,打破了课堂内死水般的枯燥局面,让学生在轻松的氛围中学习。教师的课堂评价语不能单调,应富于变化,幽默诙谐,这样更好地调节师生的情绪,激起课堂的气氛,让学生想听、爱听、百听不厌,并享受其中的乐趣。努力解决好媒体运用与以课木为主的关系。课件制作者制作前要树立现代化的教行思想,以课为本;制作时,要着眼于激发学生的学习兴趣,超越传统媒体的局限,变抽象为形象,化繁为简,更好地帮助学生突破重点难点,而不是将精力放在流光溢彩的图片、活泼生动的动画上。这样制作后才没有或少有遗憾,课件才能起到了画龙点睛的作用,繁华过尽见淳朴。ReferenceQiCongqian,WangShilan.PLCtechnologyandapplication.Themechanicalindustrypublishinghouse,2000ChenLiding,WuYuxiang,Su开才.ElectricalcontrolandPLC.Guangzhou:SouthChinaUniversityofTechnologypress,200LLiuGuangqi,ZhouYafu.PLCtechnologyandapplication.Beijing:ChemicalIndustryPress,2007XiaoTianWu."ontrolandPLCtechnology".Themechanicalindustrypublishinghouse,2006FanYongsheng,/188jinbaobo/WangMin."TheelectricalcontrolandapplicationofPLC.Beijing:'*ChinaPowerPress
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