深化我们的教学考核制度,在提倡素质教育的今天,那么如何衡量素质教育的结果成为一个重要的课题。如果我们没有素质教育的衡量体系,仍用中考的指挥棒,用应试教育的衡量指标衡量教师工作业绩的话,那很难保证教师与学校会才用素质教育的方式,更多的会选择应试教育。其次,加强教师队伍的素质和师德建设。教师素质的高低直接影响着学生素质的好坏。教师素质不仅包括知识水平和能力,还包括思想政治素养、世界观、人生观、价值观和人格魅力。因此,要提高农村学生的思想素质必须要提高教师的素质。加强教师的道德建设,使教师以自身的综合素质和人格魅力以及良好的师德去感染和吸引学生。提高思想品德教师的教学能力,使得思想品德课能够与实际紧密结合,让学生在实践中感受思想品德课的实践性与存在性。最后,加强社会主义精神文明建设,加强文化强国之路的建设。思想品德课对学生的人生观、价值观、世界观的培养与树立也需要有良好的社会环境。我们要加强农村文化建设,大力的弘扬祖国的优秀文化传统和时代的主旋律,提高公民素质,尤其是农村公民有着极大的素质上升空间。用正确的舆论、思想引导广大公民,提升家庭教育的影响,从而多方面影响青少年。我们应更多的指导学生学会分辨是非,让学生做出正确的判断,得出自己的人生结论,使其自觉抵制不良文化的侵袭,养成良好的社会公德和遵纪守法的好习惯。中学思想品德教育是学校教育中基础性不可或缺的一部分,中学思想品德教育对于中学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定了比较坚实的基础。中学思想品德教育有利于培养他们对中国特色社会主义事业和伟大的民族精神产生强烈的认同感。因此,加大对思想品德的教育极为重要,有利于为祖国培养合格的建设者;在我们社会主义精神文明建设的今天,加强思想品德教育的重大作用日益凸显;在我们加强文化强国建设,文化体制改革的今天,着重加强思想品德教育,也显得尤为重要。所以,中学思想品德教育的道路建设刻不容缓。
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