1、2011年3--4月 准备阶段РA、理论学习,制订课题研究方案РB、测量体系的设计、确定对象РC、培训教师,明确分工Р2、2011年5月----2014 年2月 实施阶段РA、实验班、对照班测试、调查、分析РB、在统计、分析的基础上,运用素质教育及教育心理学等教育理论,对研究方案进行修改。РC、采取相应对策,对学生不正确的心理倾向和心理行为进行矫正。每学期课题组开一次实施运作情况分析会,并安排一次有专家参加的阶段性成果测试汇报会,根据阶段性测试成果进行研究会诊。Р3、2014年3月 总结评价阶段РA、总结性评估。对实验班、对照班学生进行全面测试,并进行总结性统计和分析。РB、撰写研究报告,经验总结报告,成果展示。РC、邀请专家对研究成果进行结论性鉴定。Р十、课题参加人员的组成和分工Р十一、现有基础Р我校有着坚强有力的教育行政领导,富有开拓创新精神,热于科研的教师;全体老师爱岗敬业、教书育人,并且有着较为丰富的教育教学经验;有着良好教学研究氛围;教育教学设备较好,硬件设施较为齐备、有一定的资料储备。Р课题负责人俞秀红主任,多年来从事科研管理工作,多次主持各项科研课题的研究工作,具有丰富的教学、管理和科研经验,撰写的教育教学论文曾多次在市、区论文征集中获奖,或在刊物发表;她教育科研精力充沛、思路新颖、见解独到、工作扎实,能够全面负责本课题的开展和研究。Р实验教师基本浓缩了我校教师队伍的构成情况,中青结合,具有很强的代表性。他们热爱本职工作,态度严谨,科研意识强,在各自的教育教学工作中均积累了较为丰富的经验。这支队伍人际关系和谐,专业结构合理,研究能力强,足以胜任本课题的研究。Р十二、经费预算Р1 资料费 300Р2 计算机使用费 200Р5 印刷补助费 300Р6 结题费 300Р预算经费合计 1100元
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