讨论，形成集体智慧。РР精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除Р【精品文档】第 4 页Р通过几位老师的课堂实践后，我总结各位老师提出的意见，再次反思，我们觉得本组在今后的教学中努力做到以下几点：1、注意口头用语，调动学生积极性时如“错了，没关系。”可以改为“想一想，再试试，胆子大点”等等。2、课堂教学评价的形式要多元化。虽然我们已注意到这一点，但要针对不同的学生给以不一样的表扬， 往往一上课时就忘记更多的评价语言了，我们以后要加强练习说说一些表扬或激励学生的语句，平时多使用，这样就会顺其自然地说出来了。3、注重板书，已出现的内容在板书到黑板上并不是多余的，其实对于学生来讲，新知尤其是抽象的新知，出示一遍后，大部分学生连表象都记忆的模糊，更别说使用它了， 因此，适当地板书出抽象的新知对于学生来讲，既能加强新知的记忆，又能便于学生理解和模仿。4.游戏活动要有针对性。游戏活动可以激发学生学习英语的兴趣，可以让学生在玩中学到知识而不觉得枯燥无味。游戏活动的地要为学生服务，让学生能够掌握所学知识。Р四、课堂常规管理的反思及今后的努力。1.抓住课堂细节，聚焦重点总结。教研活动中的讨论，不是漫无边际、天马行空的，而是要抓住课堂教学中的现象，尤其是一些重要的细节，从而聚焦重点，引发教师的深度思考。2.?观点碰撞，智慧共享。这次主题教研活动我们自我感觉是可行的，所有教师在讨论中都发表了真知灼见。参加成员人人洋溢着激情，碰撞出灵动的思维火花，我们看到了教师的群体智慧被激活了，教师的生命活力在涌动着。如何加强课堂常规管理并且有实效，需要我们英语组不断地去研究、多思考，多实践，多总结。相信通过我们组的共同努力，我们的主题教研活动会越来越有特色、有个性、有实效，越来越精彩！РР精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除Р【精品文档】第 4 页Р清城区源潭镇桃源学校Р2019年3月1日
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