顺利结题，圆满完成研究任务，为教师的发展、 学生的发展和学校的发展服务。Р四、存在的问题或不足Р一个多学期以来，课题组成员在课题进展中遇到的问题：Р1、?时间调控难度加大，时常会影响教学任务的完成。Р2、?教师的教育观念转变得还不够彻底，新旧观念交织在一起，时Р新时旧；Р3、?在进行小组合作教学时，教师既是组织者又是教学实施者。两 者怎样结合好，还有一定难度。Р4、?对小组自主学习的合作、交流的评估方式还不完善，不能很 好的评估学生交流的成果，激励学生合作的动力和兴趣，怎样把握学 生个体的差异与参与小组合作的方式之间的联系点；Р5、?在本课题的课堂教学实践中，教师把具体的教学行为上升到 理论高度和策略总结还做得不够，“以学生发展为本”的思想与策略 要变为教师的自觉行为。Р针对以上问题在今后实验中要做到：Р1、?教师要根据教学目标、教学内容、教学重难点，结合学生实 际精心设计一些需要合作解决的问题，其问题既能激起学生参与学习 的动机，又能充分发挥小组功能。问题设计太简单了，没有合作的必 要，太难了学生解决不了。Р2、?注重培养学生主动阅读的习惯、主动查找资料的习惯、主动 质疑的习惯、主动质疑解惑的习惯等等一系列好习惯。让学生带着问 题、带着自己的思想、自己的思维进入课堂，提高教学效率。Р围绕课题，不同年龄层不同风格的教师进行课堂教学交流，РР以课例、教学设计、教学反思、教学故事等形式围绕本课题进行有价 值的教学问题的探讨、交流。Р针对实验中的问题，及时调整实验方案。实验中难免会出现 些没有预测到的问题，我们将及时发现、探讨实验中的问题，及时调 整实验方案，使课题实验扎扎实实地进行下去。Р本阶段课题组虽然取得了一定的成绩，但还存在不少的问题。我 们一定会坚定信心、团结协作，使今后的课题研究更加规范化，合理 化，更加充分地调动参与课题研究教师的积极性，推动教研课题研究 逐步深化。
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