产诊断方法。Р教学方法:Р1、?讲授法Р2、?PBL和提问式、启发式教学Р3、?理论与临床相结合Р教学资源（课件挂图模型标本录像幻灯投影）Р教材、补充教材、多媒体课件Р教材：谢幸主编、人民卫生出版社出版的《妇产科学》第8版教材РР参考资料1.曹泽毅主编的中华妇产科学第三版（人民卫生出版社）2010Р教学内容Р教学方式Р（教与学方式、Р设计意图Р时间РminРРРР辅助手段）РРР一、新课导入：РР以病例为导向吸引Р10Р三个不同的病例引导学生思考流产的特Р病例式教学Р学生注意，引导学生РР点与区别有哪些？引入新课，Р二、新课教学Р（一）新课教学内容Р一、自然流产Р1、?流产的定义、病因和病理。Р2、?流产的临床表现和临床类型。Р问题式教学Р分析法Р思考分析，比较自然 导入本课内容。Р知识点的推理式分 析，病理导入临床表 现及体征有助于学生РР3、?诊断：病史、表现、辅助检查Р4、?鉴别诊断：异位妊娠、葡萄胎、功血、痛 经、子宫肌瘤。Р5、?处理;先兆流产一安胎。Р难免流产一清宫。Р不全流产一尽快清宫、预防感染。Р讲授法Р讲授法与提问Р分析法Р在学习过程中对所学 内容搭建学习框架， 学习路径清晰明了。Р30Р稽留流产一清宫，注意凝血功能。Р举例Р强调保胎对流产的重РР完全流产一般不需特殊处理。Р习惯性流产一针对病因进行治疗。Р三.结果评价一一病例结果分析Р讲授法Р要意义Р25Р四.教学内容总结Р图片式教学Р分析病例总结临床特РРР流产的病因，病理，临床表现、辅助检查， 处理原则图表比较Р病例式教学Р讲授法Р比较法Р点Р表格式比较不同类型 流产的区别Р培养学生的病例分析 能力及临床思维 体现教学评价，检测 教学效果，总结知识 点Р5Р10Р课后思考题：Р流产有哪些原因？处理原则？Р流产有哪些类型各种流产有哪些临床特点？РР课后小结：（教学的主要经验、效果、存在问题、改良措施等）
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