Р活动五:随堂练习熟练掌握Р1.教师出示达标性检测题组: 涉及“三数比较大小、定义域、最值、对数不等式、对数函数实际应用”等问题.Р2.学生定时练习,教师公布答案,小组讨论解决存在的问题,教师适时点拨指导. Р活动六:作业布置巩固提高Р 必做题:教材P.74习题2.2(A组) 第10、11、12题, 选做题:教材P.112复习参考题(A组) 第8题.Р 拓展题:教材P.74习题2.2(B组) 第4、5题.Р教学评价Р(列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法)Р可评价的学习要素Р1.由实例抽象对数函数的概念Р 评价方法:现场评价;评价指标:1)概念叙述正确. 2)对概念辨析准确. 3)能举出实例. Р2.描点法做对数函数图像. Р 评价方法:现场评价Р 评价指标:1)列表正确,取值合理;2)描点准确;3)连线平滑,能准确反映指数函数性质. Р3.用几何画板作对数函数的图像. Р 评价方法:现场评价Р 评价指标:1)能准确使用几何画板软件;2)能使用几何画板软件准确画出相应函数图像;3)能准确反映相应函数性质. Р4.由指数函数与对数函数互为反函数归纳对数函数的性质. Р 评价方法:使用评价量表,学生互评,教师评价Р 评价指标;1)理解反函数的定义及互为反函数的特点. 2)根据指数函数的性质准确描述对数函数性质. 3)对数函数性质表示全面、完整. 4)能用对数函数性质解决相关数学问题和实际问题. Р5课堂练习、测验Р 评价方法:使用评价量表,学生自评Р 评价指标:1)选择、填空题准确度高;2)解答题答案准确;3)答题步骤格式齐全,书写规范认真.4)通过与同学交流、教师点拨解决疑难问题.Р6.课外作业Р 评价方法:使用评价量表,小组互评,教师评价Р 评价指标:1)收缴齐全且独立完成;2)正确率高;3)书写格式规范;4)组内交流解决疑难问题并提出有针对性的“好”问题。