究中的适用性Р2.7SWOT分析Р2.8SWOT分析在mooc平台比较研究中的适用性Р三、mooc平台的比较Р3.1mooc比较研究的维度及其选择依据Р3.2平台主页的比较分析Р3.2.1平台主页布局与设计的比较Р3.3课程首页的比较分析Р3.3.1课程首页的布局与设计比较Р3.4视频和论坛的比较分析Р3.5课程结构的比较Р3.6课程学习过程中相关支持与服务的比较分析Р四、比较结果的分析Р4.1各个平台的优势与劣势Р五、对于mooc平台建设的建议与设想Р六、研究的不足之处Р参考文献Р王美静, 王海荣. 基于学习者视角的国外MOOC平台比较研究及启示[J]. 现代教育技术, 2014, 24(7):26-34. Р王敏. 国外不同MOOC的教学设计比较研究[D]. 陕西师范大学, 2014.Р韩锡斌, 葛文双, 周潜,等. MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究[J]. 中国电化教育, 2014, (1):61-68.Р魏传光, 洪志雄. 超越与局限:MOOC 与网络视频公开课的比较研究[J]. 现代远距离教育, 2014, (4):10-17. Р樊文强. 基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J]. 远程教育杂志, 2012, 30(3):31-36. Р王海荣, 张伟. 国外大规模开放教育资源设计理念及启示——基于Coursera平台MOOC课程的体验研究[J]. 天津电大学报, 2013, (3):32-36. Р严继昌. 在线教育与MOOC的比较分析[J]. 江苏开放大学学报, 2014, (5):5-8. Р刘伟, 徐婉莹, 孙志强. MOOC与传统课程的比较研究[J]. 课程教育研究, 2014, (8):244-245. Р刘美汇, 汪学均. MOOC与精品课程的比较研究[J]. 中国信息技术教育, 2014, (21):118-120.
全文预览
