水河完小有效课堂教学评价表年月日学校执教人学科年级课题评价项目评价内容权重 1、明确学习目标与要求。4 2、完成预习作业,课前准备到位。6 学生 3、注意力集中,认真听讲,积极思考,踊跃发言,热烈讨论, 10 学习热烈讨论大胆质疑,做好笔记。(40分)4、乐于动手操作,实验,积极合作,探究,敢于求异创新。10 异创新。 5、当堂训练又好又快。6 6、善于总结提炼,及时巩固消化。4 1、科学设定三维教学目标。3 2、编制好学案或导学提纲,指导督查学生充分预习,3 主动学习。老师 3、面向绝大多数学生确定教学起点。3 教学 4、课堂设计科学、合理、新颖,想方设法调动学生 5 学习积极性。(40分)5、夯实基础,突出重点,联系实际,分散难点,讲6 授精当,富有启发性。 6、提供机会,搭建平台,适时点评,积极鼓励,营5 造民主、平等、活跃的课堂氛围,增强学生学习兴趣和内在动力。 7、指导学法,化难为易,培养学生良好学习习惯,提升学生学习能 4 提升学生学习能力。 8、板书精巧,演示规范。3 9、讲练结合,形式多样。时间分配合理,学生课堂 5 自主学习、练习的时间不少于三分之二。 10、作业分层,多样、适量,起到巩固消化、拓展 3 迁移、鼓励实践、培养能力的作用。 1、教学目标达成度高,不同层次学生获得发展。10 教学效果 2、课堂气氛民主和谐,学生参与充分吗,质量高。10 (20分注:优秀( 85-- 100 )良好( 70-- 84)合格( 60-- 69) 不合格( 59分以下) 水河完小有效课堂教学评价表年月日等分注:优秀( 85-- 100 )良好( 70-- 84)合格( 60-- 69)
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