图形与几何的内容标准

空间与图形”）主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。因此，它在小学数学中占有重要的地位，对培养学生的数学素养有着重要的作用。РР“图形与几何”的主要内容Р（1）图形的认识?（2）测量?（3）图形的运动?（4）图形与位置РР（1）图形的认识Р线?角?常见平面图形?常见立体图形?展开图（长方体、正方体、圆柱的）?观察物体РР（2）测量Р角的度量?长度概念、长度单位及换算、长度度量、周长概念、周长测量及其计算（长方形、正方形、圆的周长公式、估测物体长度）?面积概念、面积单位及换算、面积计算（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的面积公式）、表面积计算（长方体、正方体、圆柱）、估计长方形、正方形、不规则图形的面积?体积概念、体积单位及换算、体积计算（长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积公式）、探索实物体积的测量方法。РР（3）图形的运动Р认识平移?认识旋转?认识轴对称?运用平移、旋转、轴对称设计图案?能按比例将简单图形放大或缩小РР（4）图形与位置Р认识上下、左右、前后，并用其描述物体的相对位置?辨认东西南北和东北、西北、东南、西南，并用其描述物体所在的方向?会用简单的路线图?用数对表示位置РР“图形与几何”的内容标准Р第一学段? 在本学段中，学生将认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、轴对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。РР“图形与几何”的内容标准Р1．图形的认识 ?（1）能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。? 儿童生活的空间是三维世界，关注的一般是先体后面。本目标主要是初步认识立体图形，让学生通过对生活中常见的实物和模型的观察和操作，感受立体图形有各种不同的特征。РР（青岛版一上）