是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。鉴古而知今,读史以明智,作为一门人文学科,历史课责无旁贷地肩负着承载民族精神、培养合格公民的义务,致力于给学生以人文精神的熏陶和人文素养的培育。(2)高考命题以立德树人为核心,家国情怀在高考命题中体现得更加充分。2.以学科主干知识为载体,隐性考查家国情怀(1)立足家国情怀隐性考查价值观的判断:对历史的价值判断是以史实为基础的,但又是依据一定的价值观对史实做出的主观评判。(2)立足家国情怀隐性考查主流价值观:认识到分辨真伪、善恶、进步与倒退,以及公平、正义与否,是学习历史的重要目的。(3)立足家国情怀隐性考查社会责任感:将对历史的认识延伸到对自身成长和现实社会的认识上,从历史中获取有益的养料,从实践的层面体现历史的价值。1.家国情怀考查近代中国社会变化(2019·高考全国卷Ⅰ)川沙县部分名人简历表黄彬国学生,干练有才,上海招商局创办时,章程皆其手订。朱纯祖监生,幼时孤苦伶仃,学习米业,中年创设朱丽记花米行。姚光第南邑生员,感于地方贫瘠日甚,就其家设机器轧棉厂。上表是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历,说明当时国内( )A.科举取士转向选拔实务人才B.传统社会结构受到冲击C.儒家的义利观念被抛弃D.新式工业在经济中居于主导命题意图:本题考查晚清社会结构的变化,考查考生调动和运用所学知识分析历史现象的能力。题干材料源于历史文献,以表格的形式呈现黄彬、朱纯祖、姚光第的简历,涉及了时空观念、家国情怀等核心素养。解析:B对:表格里列举的川沙县三位名人都是传统知识分子,但后来都经商,由材料“上海招商局”“朱丽记花米行”“机器轧棉厂”可知,他们投身工商业等实业,成为新的社会阶层。A错:材料体现的是科举士人从商,而不是科举制选拔实务人才。C错:由材料看不出儒家的义利观念被抛弃。D错:在当时的经济结构中,自然经济仍居主导地位。答案:B
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