期阅读、训练、积累与总结。与此同时,体会命题者“真意”,还需回归历史,因为某种历史现象或者历史人物观点与当时历史情境是紧密联系,是那个时代某一现象或某一阶层缩影,类似布罗代尔运用“长时段”去考查历史真相,这样才会与命题者“心心相惜”,所谓“会当凌绝顶”才能“一览众山小”! 中国近代史学者桑兵教授在其新著《交流与对抗:近代中日关系史论》中指出:“用历史方法重解历史,取事实证言论,搜群籍参圣言,考订解释以明行前后左右、上下内外地通语境以解文本,如此,庶几可以回到历史现场。”实际上,桑兵教授道出了材料解读途径:运用历史方法、事实取证、严格考订、体会语境、移情现场等方式,才能真正理解材料。这也许是中学一线教师一生追求与模范。此外,在平日教学中,广泛阅读材料,静心思考问题,不断总结实践经验,那么,解读材料原则才会以一种更加明确方式展示给学生,而不仅仅取决于教师知识背景、教学经历、人生阅历等原有经验,那么,我们相信解读材料原则会不断地走向丰富与多样化。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。2、为成功找方法,不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。4、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。5、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。6、要有梦想,即使遥远。7、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。8、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。9、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
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