难点课程特点:理实一体化教学技能培养:汽车维修中级工前期课程:《汽车电工电子技术基础》《汽车电气设备与维修》课程定位教学分析教材分析课程定位教材分析教材处理学情分析教学目标教学重难点高等教育出版社《汽车空调检修》教材选择典型工作任务引领实践操作教材特点项目五活动六教学章节目录项目一汽车空调的结构认识项目二制冷系统维护与保养项目三汽车空调的控制与保护项目四汽车空调的采暖与通风系统项目五汽车空调使用、维护与检修活动1汽车空调系统的正确使用活动2汽车空调系统维护和检查活动3常用维修工具的使用方法活动4汽车空调的基本维修操作活动5空调系统的故障诊断活动6汽车空调系统的性能检测教材分析教学分析课程定位教材分析教材处理学情分析教学目标教学重难点教材处理教材处理实用够用适用活用车型特点设备特点设备车型桑塔纳3000雪佛兰科鲁兹检测方法更加系统全面,将大赛流程与日常教学融合在一起,体现了大赛要素。设备陈旧,检测方法简单,只适用于普通诊断。歧管压力表调整前调整后教学分析空调诊断仪12高职汽制3班,共20名男生,平均年龄17—18岁。对象特点已经初步掌握了空调系统的结构和原理,但基础不扎实,缺乏逻辑性。知识特点会使用汽车空调基本维修工具,语言表述能力差,团队协作意识不够。技能特点有一定的自学能力,喜欢动手操作,具有较强探究欲和表现欲。情感特点课程定位教材分析教材处理学情分析教学目标教学重难点学情分析学情分析教学分析知识与技能目标情感态度与价值观过程与方法目标1.能熟练使用检测工具,制定检测计划。2.能够正确判断空调系统的好坏。1.在小组合作中,养成互相协作的团队意识。2.规范学生使用工具,具备7S素养。1.采用翻转课堂的教学形式,培养学生自主学习的能力。2.通过角色扮演,体验真实工作情景,使学生在“做中学”、“学中做”。课程定位教材分析教材处理学情分析教学目标教学重难点教学目标教学目标教学分析
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