19.2.3 一次函数与方程、不等式Р安阳市第六十五中学陈娟Р教学过程Р教法学法Р学情分析Р教材分析Р板书设计Р教材地位与作用Р重点难点Р1Р3Р2Р教学目标Р一、教材分析Р本节课是八年级下册第十九章第2节的第六课时,本节课主要学习内容是一次函数和方程、不等式以及方程组的关系,它是用函数解决实际问题的工具,而且是数形结合的一个典范,对提升学生的思维品质有重要帮助.Р1、教材地位与作用Р1Р2Р4Р知识技能:Р问题解决:Р情感态度:Р2、教学目标Р3Р数学思考:Р认识一次函数与方程、不等式和方程组之间的联系。Р经历探究过程,渗透“以形表数,以数释形”的数形结合思想。Р熟练掌握一次函数和方程、不等式的联系。Р引导学生积极参与讨论,学会分享, 从交流中获益。Р二、学情分析Р八年级下期,学生已经有一定的数学感知能力, 而函数、方程和不等式是初中数学的核心内容,但他们没有建立这些知识的有效联系,因此要引导学生以函数图象为中介,用函数的观点看方程和不等式。Р学法教法Р学生Р教师Р开放?激趣?引导Р自主?合作?探究Р三、教法学法
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