，指不断地实践，才能练就技能。Р“行有所得也。” 意思是“在路上拾到一个贝壳”。强调自己行动，方有所获。РР精品课件РР习得使语言学习变得更容易Р与学习者生活经验相关；?具有生活和学习上的目的；以意义为中心；?尊重学习者的个体差异；?让学习者拥有使用语言的自主权。?——肯·古德曼著，李连珠译．全语言的全，全在哪里[M]．南京师范大学出版社，2005，8．РРР精品课件РР教育学的理解：知行合一Р用书如用刀， ?不快自须磨。 ?呆磨不切菜， ?何以见婆婆。? ——陶行知РР精品课件РР心理学的理解：内化Р皮亚杰的实验：? 一个孩子动手把物体放在一起或分开的动作，会逐渐内化为加减法的心理运算。这一思维的关键不在于独特的想法，而在于他的实践活动，这一实践活动在发展的过程中逐渐内化，并转化为脑中的认知性的运算。?行为方式决定思维方式，思维方式决定生活方式Р屁股真的决定脑袋吗？РР精品课件РР综合性学习的困境：亮点成了盲点Р2009年12月，本人对3个省份（东部、中部和西部）12个中小学校的语文综合性学习做了调查，样本如下：?浙江省4所学校的65位语文教师；?河南省4所学校的73位语文教师；?四川省4所学校的42位语文教师。Р是希望的春天，还是失望的冬天？РР精品课件РР数据之一：教师对语文综合性学习的认识Р题目?序号Р题干内容Р平均得分（M）Р标准差（SD）Р与学校所在地的相关系数（P）Р1.1Р《语文课程标准》在听说读写之外专门设置了“语文综合性学习”领域， 我觉得很有必要。Р1.64Р0.72Р0.005Р1.3Р语文综合性学习对提高学生的语文素质很重要。Р1.61Р0.74Р0.000Р1.4Р教科书中专门设计语文综合性学习的活动很有必要。Р1.88Р0.81Р0.035Р1.8Р我感觉到学生对语文综合性学习活动很感兴趣。Р2.34Р0.79Р0.040РР精品课件
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