Р 2.与生动有趣的实践活动相结合Р 课内外的渗透教育，大大增强了学生的环境忧患意识，也促使同学们产生了积极要求参与环保活动的强烈欲望，教师要在实践活动中因势利导，引导学生展开丰富的想象，设计出金点子，并积极参与到各种环保实践活动中，例如植树造林活动、垃圾减量及回收活动、废品再利用创意比赛等，促使学生在实践活动中提高动手能力，增强环境保护的意识并逐步内化为自觉行为。РР Р 五、家校结合，强化环保意识Р Р 学校与社区相结合加强对学生的环保意识教育也是一种有效方式。学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，家长的行为深深影响着学生。对学生进行环保教育，学校是主渠道，但每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，保持环境教育的一致性和连续性，学校的环保教育成果才能巩固，环保意识才能真正、持久地深入到学生的心里。Р 对中小学生加强环境教育，也是对学生思想道德和公民责任意识的教育，不仅对学生的健康成长起了指向标作用，还将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。“低碳环保，教育为本”，因此，从小培养他们养成良好的环境保护意识是非常重要。环境教育使学生从小形成对环保的科学认识，逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐相处的绿色文明意识，并主动参与环保实践，为我们的家园更美丽而付出努力!环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任，提高整个民族的环保意识，需要我们共同努力。人类只有一个地球，让我们一起努力，共同呵护我们的家园!РР Р 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
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