教育价值最大化(2)

怎样实现课堂教育价值最大化Р长沙教育学院 唐海川??13707319528РР内容提要Р★ 专题产生的背景? ? ★ 实现课堂教育价值最大化的有效途径：? ? 一、从客观给定的文本内容中充分挖掘其教育价值。? ? 二、让主观设计的教学过程充分体现其教育价值。? ? 三、从动态生成的偶发事件中充分把握其教育价值。РР专题产生的背景РРРР一、活动特点? 1、比赛性质---官方行为。 ? 2、涉及科目---小学、初中、高中三个学段的语文、数学、英语。 ? 3、荣誉性质---获金牌者（9人）颁发“五·一”劳动奖章。? 4、比赛内容及分值---20个教学设计（20）+片段教学（70）+教学?反思（10）? 二、选手来源---来自全省14个地州市和五家省直单位（171人）? 三、长沙市应对策略? 1、金牌目标? 2、奖励措施? 3、选手来源? 4、成立专家指导团队? 四、我的任务? 五、比赛结果РРРРР什么样的课算是好课 ？? （请用一句话概括）РРР学生收获大РР教育价值高РР关于好课，我有这样三个观点Р关于好课的观点?? ? 第一、能使课堂教育价值最大化的课就是好课。?? 第二、好课是一个相对概念，没有最好，只有更好。?? 第三、从数学的角度看，好课是一个以课堂教育价值为自变量的“增函?数”。РРР追求好课就是追求课堂教育价值的最大化