刺激婴儿3.多拥抱、抚摸婴儿,和婴儿进行面对面的沟通和交流。孩子一开始就是喜欢交流的。..........*4.睡前倾听摇篮曲,训练婴儿的有意倾听能力5.开展听音和发音的游戏(唤名游戏、摸脸游戏)..........*4——7个月连续音节阶段(牙牙语——babbling)1.出现重复的、持续的音节,音节中重复辅音——元音的结合,如ba——baba——ba、da-----da、ma——mama——ma、nannananna等,但无任何实际意义。牙牙语要进一步发展,婴儿必须能够听到人类说话,如果婴儿听力受损,那么孩子的说话就会严重延迟。父母或者主要养育者对孩子这一阶段的语言应答,会促使还发出更多的牙牙语。..........*案例赏析一天,当我在邮局排队时,前面一位母亲和她7个月大的女儿,女儿发出牙牙语。我、孩子的妈妈还有周围其他的人开始对这个婴儿说这样的话:“哎呀,你是一个的女孩,今天出来帮妈妈寄信?”婴儿微笑和发出了更多的牙牙语。..........*4——7个月连续音节阶段(牙牙语——babbling)2.能辨别一些语调、语气和音色的变化,但不理解语义内容。————“宝宝你好”(愉快的冷淡的恼怒的)——孩子饿了或尿湿的时候,听到”来了、来了“等语调,哭声会变小或停止。3.“联合注意”有助于促进幼儿语言的发展。4个月时,婴儿开始凝视成人看的方向,这一技能在不断发展。同时,成人也追随婴儿的视线,并评论婴儿看到的东西。这被人们称之为“联合注意”。研究表明,经常体验“联合注意”孩子保持注意更久、说话更早,并且表现出更快的词汇发展。(Flom&Pick,2003)..........*4——7个月连续音节阶段(牙牙语——babbling)4.对”躲猫猫“的互换游戏很敏感,婴儿开始练习人类交谈的轮流模式4个月的婴儿对有组织地”躲猫猫“互换比无组织的互换微笑更多。..........*
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