说课内容一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法与学法六、说教学准备七、说教学过程八、说自我评价一、教材分析《滑轮》是青岛版五年级科学下第五单元第三课。本单元主要研究生活中的简单机械的原理及使用。课本采用图文结合的形式,将内容分成四部分:1、用升国旗的图片引出滑轮2、认识滑轮以及滑轮的两种使用方法3、组装和研究滑轮作用4、滑轮在生活中的应用二、学情分析:1、掌握了一定的科学知识和学习方法2、具备初步的思维能力和探索、解决简单实际问题的能力1、思维缺乏严谨性2、知识迁移的水平有一定差距优点缺点通过两年多的学习,学生已有下列特点:三、教学目标1、知识与技能:通过探究,让学生认识定滑轮、动滑轮和滑轮组,知道其各自的特点,以及在实际生活中的应用。2、过程与方法:能利用提供的材料组装滑轮并进行实验,会利用简单的实验记录表记录、采集、整理、分析和解读数据,获得科学的结论。3、情感态度与价值观:在探究中体验合作交流的乐趣,体会科学技术与社会、生活的密切联系。四、教学重难点1、教学重点:通过观察实验认识滑轮,知道滑轮的作用及在实际生活中的应用。2、教学难点:设计实验并通过采集、分析实验数据来验证使用定滑轮和动滑轮是否省力。五、教法与学法教师教法学生学法教师为主导学生为主体创设情境法演示法讲解法观察法实验法讨论法六、教学准备细绳、滑轮、钩码、测力计、铁架台、多媒体课件、实验记录表等。(一)创设情境导入新课(二)合作交流自主探究(三)联系生活拓展应用七教学过程1、注意“轮子”2、关于“轮子”你想知道些什么?1、认识滑轮2、探究滑轮1、交流生活中的滑轮2、制作小起重机比赛(一)创设情境、导入新课轴轮子边缘有槽,可绕中心轴转动的轮子叫滑轮。(二)合作交流、自主探究
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