依纲据本导教导学——小学语文考试命题建议考试的目的1.评价:学业质量监控教学效果检测2.导向:引领语文教学命题的指导思想1.依纲扣本:紧扣课标和本年段的具体要求,试卷不超标,不降低要求;钻研教材,紧扣教材重点。2.面向全体:命题要面向全体学生,体现基础性,考测学生识记、理解和运用语言的基本能力。3.考察全面:命题力争涵盖面广,综合地考查学生多方面的语文知识、多项语文能力,包括:识记、理解和运用、概括、想象、表达等。4.体现适度:控制难易度、阅读量、思维量、答题量一份好试卷的标准——内容分布要均衡——题量要适当——题型要多样——难度要适当命题的内容1.积累与运用(基础知识)2.阅读与理解(课内、课外)3.习作与表达各年段命题内容占比积累与运用的命题1.深入钻研教材,确保试卷紧扣教材重点;2.写字、字音、字形、字义、成语、名句的积累与运用、综合性学习是命题的重点,尽可能涵盖。3.文学常识、写作知识,口语交际类归属于积累与运用命题范畴,综合性学习适量考察。4.题型丰富灵活,有创意 。基础知识例题1命题者将整册教材要求掌握的生字,把需要掌握的生字重新梳理、归类,以新的形式、面貌出现,按识字方法、词句类型、意义联系等方面加以整合,帮助学生有规律地进行语言的积累。第一行是动宾短语(眨眼睛、撒花、拔树苗、搞研究);第二行是主谓短语(外壳硬、恩情重、鲜花艳、本领大);第三行则是动物歌,学生熟悉、喜爱的动物,组成一幅情趣盎然的动物欢乐图,是一首押韵的小童谣,既考查学生对汉字的掌握情况,又让学生享受了语言文字的情境美。评析:基础知识例题2
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