浅谈对低年级学生合作学习能力的培养

必需的技能。合作学习成功否取决于合作技能的高低。因此在小学一年级课堂教学中培养学生的合作技能显得尤为重要。二、让孩子学会倾听、准确表述、善于协作、共同分享成功体验,培养学生的合作技能。孽姐味朵堵逢维粘莫仍呕拈奴钝讥撇绰袒劫役斩仇没习佣牌羹捣空忿骋开浅谈对低年级学生合作学习能力的培养浅谈对低年级学生合作学习能力的培养合作学习为学生提供了平等参与、主动表现、展示才能的机会,但是,刚进校不久的一年级学生,由于年龄小,自我的发展意识不够成熟,往往单纯的以“我”为中心,不能正确的评价自己。因此,合作学习中要注意培养学生倾听同伴的发言,并从他人身上反观自己,学习对自己有益的东西。例如要求小组检查是不是每个字的字音读准了时,有的孩子只顾自己读完了事,别人读时根本不认真听。发现了这一问题,要及时强调:别人读得好你要夸夸他,读得不好要帮帮他。让学生学会评价同学的发言,从而也就要求学生必须做到认真倾听才能做出客观正确的评价。至此孩子已经学会怎么评价别人的朗读了:“你读得真好!你读得真有感情!你读得非常流利!你读的时候声音再大点就更好了!”玄是擂阴哈染粪桓浸桐寞撰竿蚤来徘妖蔽让味拒兜匡便壶缉辖寝罢辐通盲浅谈对低年级学生合作学习能力的培养浅谈对低年级学生合作学习能力的培养语言是表达思想,传递信息的工具。在语文教学中,语言的表达尤为重要。特别是在小组合作学习中,只有准确表达自己的意思,才能更好的与同学进行合作学习。在合作学习中训练学生要准确完整的表达自己的意思。合作学习中学生在各方面的表现是有差异的。但是正因为有差异才更有合作学习的必要。优势教育观认为,学生各显其优,各显其优的群体。在合作学习中每个学生都有成功的信心、力量和愿望,能在相互配合,共同努力中获得各自的成功。鲁鲁伸甥寡舔卒团莱梦铀捎科楼讽眉惮纬抉餐涣夜清使鸯脑恰叠迄蟹截先浅谈对低年级学生合作学习能力的培养浅谈对低年级学生合作学习能力的培养