指向核心素养的语文教学三个层面上:语文教学的理念层面立德树人,奔跑课程;共为资源,互为师生;促进实践,完善过程;多元评价,相辅相成。师生共同成长中:语文教学的宏观层面一、课程框架二、课程群三、学科群一、课程框架(一)高中培养目标(二)课程基本理念(三)学科核心素养(四)任务群(五)教材(一)培养目标1.具有理想信念和社会责任感2.具有科学文化素养和终身学习能力3.具有自主发展能力和沟通合作能力(二)课程基本理念1.立德树人2.以核心素养为本3.加强实践性,转变学习方式4.构建开放、多样、有序的语文课程(三)学科核心素养语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解(四)任务群
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