部分都在10以下,导致课外阅读失分的原因是学生课外阅读量偏少,甚至没有课外阅读的习惯;其次是学生的理解能力和对答案的概括、答案的组织能力偏低;另外学生缺乏读题的自信和耐心也是很重要的原因。<3>习作部分总分30分。这次考试作文是全命题作文,以“成长的快乐”为题,属于经常练写的叙事作文,整体较好把握。但从试卷中也发现不少问题,像作文叙事不完整,语句欠通顺,整篇作文没有重点,犹如记流水账一般。其次就是审题不清,像戴佳鑫、张杰作文重拟题目。另外也有一部分同学书写不整齐,错别字较多。四反思与措施经过认真反思,我认为,在今后的教学中应该从以下几个方面下功夫:1、关注课堂,关注学生,提高课堂教学效率,让学生学有实效。要在课堂上千方百计的提高40分钟时间的利用率,让学生在课堂上能有效的读、背、记、思考,学会独立思考,并能逐步实现自主学习,善于去发现问题,分析问题,解决问题。对部分学习信心低下的学生设法激发他们的学习信心,如,故意把简单的字词读错或写错,让学生发现并纠正出来,让他们或得成就感,培养他们的学习兴趣和信心,使他们的语文能力得到切实的提高。2、关注基础,查漏补缺,扎实基础。在文字书写,汉语拼音识记与拼读等基础知识方面巧妙运用各种方法,使学生自主查漏补缺,并辅助以强化复习教学,以期弥补基础知识方面的漏洞,只有做到扎实基础,才能筑起知识的“万丈高楼”。3、不断思考,正确认识教学工作。“临渊羡鱼,不如退而结网”。要为“学”而教,不因“教”而教,要教会学生“渔”,而不单单是给学生“鱼”。学习方法很重要,要刻意培养学生的学习方法,养成良好的学习习惯。4、自我鞭策六年级学生即将面临着小升初的毕业考试,而语文学科又是非常重要的,针对本班学生的情况。双肩挑重担,所以,要时刻有一种临战的紧迫感,为最后能取得一个满意的成绩而作各种努力。我的分析完毕,感谢大家的聆听,讲的不好,请大家多批评指正。谢谢!
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