用上还没有章法。5、按课文内容或要求填空。大部分学生在用成语填空这个环节上失分,由此看来,学生阅读量不大,词汇的积累远远不够。6、阅读理解。部分学生对题目意思理解不好,要培养学生善于认真理解题意的习惯。还有学生在开放题上失分严重,说明学生在写的方面有些欠缺,平时练笔太少。7、作文主要存在的问题有:①学生词汇不丰富,组织语言的能力较差,文章结构不合理,文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好,阅读量偏少等问题。③不理解题意,乱写.四、改进措施1、教法:①认真钻研教材,研读大纲,正确把握教材的重难点,精心组织教学活动。②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风,严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。③注重学生审题能力的培养,特别是在审题时,不能掰碎了喂给学生,要鼓励学生自己动脑思考,提高审题的能力。④利用好自习,培养好小干部,组织学生进行学习。⑤平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中,不到考试时临时抱佛脚。2、学法:①加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。②培养学生的认真阅读的态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。③对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的空间,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。⑤作文教学,改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累,针对四年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。⑥加强优等生的培养,学困生的指导。
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