,复述故事。G、本次习作整体不错,这是一道开放的题目,学生可以联系到生活的各个方面,不拘一格,所以雷同的现象较少。但是针对不同题材的作文又出现了类似的问题,主要是学生写作文时语言贫乏,思路不清。存在问题:1、作文平铺直叙,语言缺乏生动。2、事情经过简单,详略不当。3、不会抓住事情的关键环节进行细节的描写。4、错别字,错符号比较多,影响作文效果。4、有部分学生事情表述也相当完整,有细节,但就是不能够点题,缺少感悟,影响作文效果。因:1、不会从生活实际中选取材料,喜欢胡编乱造。2、缺少一些基本的写作方法和写作技巧。3、课外阅读少,知识面窄。4、缺乏浓郁的写作兴趣。调动学生观察思考和练笔的积极性,帮助学生克服畏难情绪,打开思路,不拘形式自由表达。平时还要做到:1、教师要上好作文辅导课,让学生真正学有所获。2、丰富学生的业余生活,经常让学生动手动脑,亲自实践。3、鼓励学生多读书,读好书,并养成做读书笔记的习惯。4、提倡写真事说真话,表达真情实感。5、教育学生养成反复修改自己作文的习惯。综合以上问题,需要采取以下措施:1、进一步强化课本知识,要求人人过关。2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高,注重方法的引领,真正做到“授之以渔”,使学生能举一反三,学以致用。3、重视平时作文的训练及讲评,教给学生习作的技巧与方法。如:如何选材,如何谋篇布局等等。使学生轻松地提高习作能力。4、重视培优补差工作,采取互帮互助的学习形式,改善班内学生参差不齐的状态。5、扩大学生的阅读面,加大学生的积累量,教给学生阅读的方法,将每天读书半小时落到实处,进一步提高学生的阅读能力。6、加强集体备课和听评课的力度,一个人的智慧是有限的,只有将几个人的智慧集中起来,才能将失误减到最低,才能进一步优化我们的课堂。相信通过此次查缺补漏,一定会在以后的教学过程中不断提高,争取在下次考试中是孩子们的语文能力得到进一步提高。
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