,例如课件,图片,人物介绍等难以找到,所以,我们组计划用一到一年半的时间,整理出一套适应本校高中教学的与新课程标准一致的高中英语教学资源包。Р二、资源库工作的具体操作。Р我们以备课组为单位,整理出每个年级的资料,?传到下一个年级,再对资源内容加以补充,这?样,每个备课组一轮下来,就可以奉献三个大?资源包,并补充三个大资源包。我们整理的资?源内容包括:单元教案,单元课件,单元相关?背景资料包,单元测试试题,阶段测试试题,?期中和期末试题,写作资料,听力资料,语法?单项资料和综合语法资料,以及学生作品,如?优秀作文和课件等,还有制作课件所需要的背?景和图片资料。每个学期进行两次资源交流。Р具体分工:Р高一年级:宋庆军,孙玉鹏,龙伟红? 负责高一教材的资料整合,? 负责人为宋庆军?高二年级:郑颖,张爱峰? 负责高二教材的资料整合及会考资料? 整合,负责人为郑颖?高三年级:陈红,张宏亮,宋歌? 负责高三复习的资料整合及高三统练? 题的收集整理,负责人为陈红,? 听力资料的整理,负责人为张洪亮。Р三、资源库成果。Р本学期开学初,我们将一年来整理的一些?教学资源上交学校,在信息中心的帮助下,?在学校的ftp上挂网,真正成为了共享的资?源。Р以听力练习为例,听力一直是高中阶段的练习?重点,外面的听力资料很多,但都很贵,而且?使用时间不很长,尤其是高三的听力资源。所?以,我们现在将使用的听力资料全都制作成电?子版,将试题输入电脑,并附上答案,现在我?们已准备了近一百套听力题,还将各个区县的?一模,二模听力磁带转成了电子版,以备各届?高三复习使用。Р四、下一步计划。Р我们还会继续完善这些资源,计划整理更多的?基础教学资源,以应对新课程标准改革可能给?我们带来的教材变动等变化,以不变应万变,?提高教学效率。接下来,我们还要建立自己本?组的网页,让高中英语教学成为一个教师和学?生都能共享的园地。
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