务高校教师为主到服务学生、高校教师和社会学习者并重。Р注意以下几点:?方便学生、教师学习;?方便资料查阅;?每一讲的时间分配;?知识点标注鲜明;?教学录像清晰、实用;Р与原精品课程的不同之处:?不需要表达技巧;?不需要自建网站;?从以高校为主承担优质资源共享,到国家、教师和高校共同承担优质资源共享和开放,比拼资源优势。Р正确理解转型与升级Р课程基本资源是课程教学实施的支撑性网络资源,为教师教学和学生学习提供系统、完整的教学资源保障,能与实际教学条件相结合支撑教学活动,达到本课程教学目标,应包含课程简介、课程标准、教学大纲、授课计划、教案、习题等。(基本资源是必备资源)Р其他资料准备:?按照知识点重新梳理课程结构,搭建课程结构;?按照课程结构修改课件及其他教学资料; .?整理知识点;Р基本资源的准备Р基本资源的准备Р2.填写课程基本信息Р基本资源的准备Р3.撰写课程推荐词(相当于广告词)Р本课程以不同类型的玩具为载体,通过六个学习情境的学习,让你轻松愉快的学到了相关的专业知识。使你在学习过程中掌握了相关专业知识的同时,又锻炼了相关的专业技能;了解神秘的玩具内部机构,揭秘了玩具动作的奥秘。这样一来,你就能够制作几款自己心仪的玩具了。Р有字数限制Р基本资源的准备Р4.课程简介Р含课程目标、课程性质与定位、专业/岗位要求及人才培养目标、课程设计思路、学习情境设计(高职专用)、与前后课程关系、课程特色、教学条件等。其中,教学条件要包括对执教教师的要求,对学习场地、教学设施设备、教学材料、实验实训设备等的要求。并包括获评精品课程后的教学沿革(团队变迁、学课班级情况、教学效果)?以专家和教师为阅读对象?体现课程特色?DOC文档Р基本资源的准备Р5.整理知识点、技能点Р知识点和技能点的整理要简洁、明了,方便每一讲上传资料时选取;?可以批量上传,也可以逐个上传;?其目的为方便学生有选择的学习
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